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视频:三年级下册语文4《昆虫备忘录》课文讲解

陈华珊 茵苗JY 2022-06-06

看前面的课文请往下翻

昆虫在我们日常生活中随处可见,比如惹人讨厌的苍蝇、蚊子,比如勤劳的蜜蜂和蚂蚁,比如漂亮的七星瓢虫和蚂蚱。

下面我们一起来学习《昆虫备忘录》,看看作者笔下的蜻蜓、苍蝇、瓢虫、独角仙和蚂蚱分别是什么样的?


这篇课文比较特殊,它是有四篇同个素材的文章组成。

《复眼》讲的是有复眼的昆虫视力都很好,并且举了苍蝇和蜻蜓的例子。

那么,在写作手法上有什么值得借鉴的地方吗?

首先,作者说自己是在书上看到的,那是在哪本书看到的呢?

可能是关于昆虫的书籍,那么,我们最熟悉的讲关于昆虫的书籍,就是《昆虫记》或者《十万个为什么-动物》。那就是说,孩子看了《昆虫记》之后,读后感就可以仿照课文那样去写。

书上讲了复眼,但是作者并不确定复眼是什么样的,然后写出了自己的猜想,每只小眼睛都成一个小的形象,还是每只小眼睛都只能看到像的一部分,最后再由每部分组成一个完整的形象?

读书的时候要学会思考,学会提问。

当自己在读书的时候,看到一些与日常生活联系较小的内容时,要发挥想象,展开联想,说出自己的猜想。


《花大姐》、《独角仙》和《蚂蚱》,都详细地描写了这几种昆虫的外形,说明作者平时的时候,观察入微。我们读到这些片段的时候,有种身临其境的感觉。

写作手法上有哪些可以借鉴的呢?

第一,运用比喻和拟人的修辞手法,可以把事物写得更加具体、形象。

第二,运用对比的修辞手法,瓢虫有益害,吃蚜虫的七星瓢虫是益虫,吃马铃薯嫩叶的是害虫。


因为这篇课文是选读的课文,可能老师也不会讲太多,但是,我个人觉得还是很值得读一读的。

一课一练:

一课一练:三年级下册语文课文4《昆虫备忘录》

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